Educación

Coincidiendo con el Día de África, que se celebra cada 25 de mayo, ProFuturo ha invitado a destacadas voces expertas y protagonistas de la comunidad docente africana a participar en una serie de conversaciones sobre el papel que la tecnología y la innovación educativa juegan en el futuro del continente, que en gran parte depende también del futuro de las generaciones más jóvenes.

La Fundación Endesa y Fundación FAD Juventud se unen para poner en marcha el proyecto ‘Impacto STEM’, que tiene el objetivo de impulsar las vocaciones hacia profesiones STEM entre las adolescentes. Este proyecto, que se inicia este año con el diseño de la formación y un primer pilotaje, pretende cambiar la percepción generalizada de que las mujeres están menos motivadas para cursar estudios STEM y que socialmente están menos reconocidas que los hombres para ejercerlas con éxito.

Bajo el título “Docentes Digitales. La Evaluación de las Competencias Digitales Docentes como herramienta para afrontar los retos de las aulas del 2030”, la conferencia-coloquio, organizada por ProFuturo y el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), puso el foco en la importancia de la formación docente en competencias digitales y su evaluación para la enseñanza del futuro.

Según el último informe de Mutua Madrileña y Fundación ANAR, más de 1 de cada 10 estudiantes españoles (15,2%) sufrió acoso el pasado año. Por otro lado, un estudio elaborado por Macmillan Education afirma que tan solo el 7% de los alumnos matriculados en centros que implantaron el programa finlandés de prevención del acoso escolar, KiVa, han sufrido esta problemática.