Educación
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Solo el 13% de los estudiantes matriculados en grados universitarios de informática son mujeres
Redacción
En el marco de la celebración del Día Internacional de las Niñas en las TIC, que se celebra el cuarto jueves del mes de abril, Macmillan Education y BQ Educación han anunciado su adhesión a la ‘Alianza STEAM por el talento femenino’ con bMaker, un proyecto educativo que busca preparar a los niños y niñas para el futuro a través de la tecnología y la creatividad.
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Reforzar los vínculos entre ciencia y sector privado es uno de los grandes retos a los que se enfrenta España
Redacción
Según este informe, pese a las mejoras experimentadas en el número total de investigadores en España, la participación del país en el total de investigadores de la Unión Europea ha disminuido en los últimos diez años. Por ello, el estudio advierte de que existe el riesgo de que los desequilibrios entre la oferta y la demanda de investigadores obliguen a los trabajadores de alta cualificación a emigrar si no logran encontrar oportunidades de desarrollo profesional en su país.
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CosmoCaixa inaugura el Micrarium, un espacio permanente para conocer el mundo microscópico que nos rodea
Redacción
Se trata de un espacio que conserva la esencia de CosmoCaixa, donde la interacción de los visitantes es fundamental para el aprendizaje y el fomento de la curiosidad. Además de examinar los mundos mineral, vegetal y animal a través de microscopios y otros aparatos, los visitantes podrán ser los protagonistas al observar a través de la lupa algunas partes de sus cuerpos, como la piel o el cabello.
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Mil niños y niñas de la España Vaciada recibirán formación en competencias digitales y tecnológicas
Redacción
Según datos recogidos en el plan España 2050, en los próximos 30 años España perderá hasta 880.000 alumnos y dispondrá de 33.000 aulas menos, dificultando el acceso a la educación presencial en las zonas rurales. Con el objetivo de disminuir estas cifras, bMaker Academy, pone en marcha un proyecto de formación en 2022 para mil niños y niñas que viven en zonas despobladas.
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La ONU asegura que no reabrir las aulas para todas las niñas afganas “viola los derechos humanos” y perjudica al país
Redacción
La ONU denuncia la decisión de los talibanes de no reabrir las escuelas para todas las niñas y califica el incumplimiento de los compromisos de reabrir las aulas como “una medida lamentable y un retroceso en el futuro de las niñas y mujeres afganas”. Así, António Guterres, secretario general de la ONU, aseguró que la repentina medida de los talibanes “supone una profunda decepción y daña profundamente a Afganistán”.
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Los centros escolares desarrollarán proyectos ambientales para concienciar al alumnado sobre la contaminación
Redacción
Los proyectos ambientales en centros escolares que se proponen en una Guía elaborada por el MITECO se enmarcan en las iniciativas “ciencia ciudadana”, basadas en la participación no profesional de voluntarios en proyectos ambientales, trabajando en la recolección, análisis e interpretación de datos, definición de problemas y difusión de resultados.
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La VIU y Womenalia impulsan la formación en la economía digital y sostenible
Redacción
La Universidad Internacional de Valencia (VIU) y Womenalia acaban de cerrar un nuevo acuerdo que supondrá la puesta en marcha de un plan de acción para impulsar el liderazgo y la empleabilidad no sólo de las mujeres, sino también de los hombres en la nueva economía digital y sostenible, porque ambas instituciones entienden que para reducir la brecha de género en el mundo de la tecnología y la sostenibilidad no solo hay que formar a las mujeres, sino también a los hombres en los nuevos estilos de liderazgo efectivo.
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CaixaBank lanza ‘Formación sobre ruedas’, una nueva iniciativa para reforzar su apuesta por la cultura financiera
Redacción
El objetivo es acercar a accionistas y público interesado conceptos financieros, económicos y de sostenibilidad a través de formato vídeo.
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La XI edición del programa 'Educar para el futuro' apuesta por las competencias socioemocionales
Redacción
El pasado 1 de marzo arrancaba la IX edición del programa 'Educar para el futuro' de Fundación Ibercaja que este año apuesta por un marco teórico en el que tienen especial protagonismo las competencias emocionales, como parte de los factores definidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), y que pretende que tenga continuidad en próximas ediciones.
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La startup OtailO y su plataforma SaaS B2B, ganadoras de los EAE Impact Awards
Redacción
Las ocho iniciativas finalistas han tenido que defender sus proyectos en 4YFN, el evento paralelo al Mobile World Capitañ (MWC), dedicado a las startups y al emprendimiento. Este premio permitirá a Ronit Mayer, co-founder de OtailO, realizar el Global Executive MBA en EAE, además de recibir mentoring para desarrollar y escalar su idea con EAE Invierte y Hands-on Impact, una consultoría de impacto.